《林茂生博士论文》

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[推荐序三] 日治时期台湾教育沿革之经典佳作

作者 李远哲 2017.06.18

本册作者林茂生博士是台湾第一位得tio̍h日本东京帝国大学文学士kah美国哥伦比亚大学哲学博士殊荣ê人。「林茂生爱乡文化基金会」秉承前志，继续teh推动台湾教育文化ê改革，伊对本土文化kah自由民主崇高理念ê提倡，一向无惜气力。远哲感佩林博士ê迫切疼乡情kah知识启蒙，所以chìn前答应基金会为林博士tī哥大ê博士论文中译本写序。

林茂生博士ê着作—《日本统治下台湾ê学校教育—其发展kah有关文化之历史分析kah探讨》，无论tùi它ê理论结构、分析手路、逻辑推论kah证据引用等等角度来评断，lóng ē-sái讲是一本有下功夫ê佳作。本册探讨日治时代用同化做目的ê教育政策kah台湾本土文化ê冲突面向。作者虽然部分肯定日本tī推动台湾教育普及所做ê努力，m̄-koh，另方面mā直言批评：日本ê殖民地教育政策，tī本质上是一种无平等ê教育。所以，tī量ê方面，m̄-nā台湾人ê小学数量比日本人ê小学数量低真chē，而且台湾学童ê就学率mā比日本学童ê就学率较低。Tī质ê方面，因为日本皇民化政策ê倡导，致使tī台湾积极推动同化教育kah日语教学，对本土文化素材明显欠缺。作者针对chit点，来批评chit种同化教育政策严重压制台湾本土文化ê发展，因为教科书内容lóng kah台湾本土ê地理、历史kah文化无关，mā背离台湾学童ê实际生活经验。这m̄-nā造成学童认同上ê疏远，mā阻碍in ê创造性思考ê发展。尤其koh khah严重ê是，tī普及日语ê政策下，学童hông强迫接受生疏ê外来语言，就án-ne阻碍in吸收课程内容ê能力，进一步koh降低学童ê学习意愿kah效率。林博士对日本tī台湾教育政策ê批评kah分析，虽然经过时空ê转变，m̄-koh iáu是值得目前教育改革者深切省思kah参考。

本册虽然m̄是教育理论ê专册，m̄-koh却展现林博士对教育政策kah实务ê深厚理论基础。册中大量收集、整理日治时代ê原始资料kah统计数据，chiok值得后来ê学者参考。Koh khah重要ê是，透过林博士ê论证kah分析，致使伊ê论点kah证据koh khah有说服力，可读性非常koân。最后，林博士以宏观ê角度，详细审视日治时代ê台湾教育行政kah教育体系ê演变，时间洪流横跨了西元1895年到1929年。作者对hit时期ê教育制度沿革，做了详细而且精辟ê分析，ē-sái讲是一本经典之作，值得推荐。 （作者为中央研究院院长）