《台语游戏教学》

 | | | 转寄

占领入声城堡

作者 梁淑慧 2006.06.11

学习ê技能：入声韵尾（-p, -t, -k, -h）ê辨认。

使用ê时机：训练学生听力，分辨4种入声韵尾（-p, -t, -k, -h）。

需要ê教具：空教室（抑是利用大范围ê空地，譬如：羽毛球场、篮球场，暂时将运动器材徙走）

活动前ê准备：
1. 将教室（抑是空地）ê 4 个壁角分别标示4种入声韵尾（-p, -t, -k, -h），每1 个壁角代表1种入声韵尾。
2. 全班分做几组。

按怎sńg：
1. 老师先chhōa学生充分练习有入声韵尾ê韵母。
2. 然后请每组逐摆派1位代表出列比赛。各组ê代表全部集中khiā tī教室（抑是空地）ê正中央。
3. 请学生注意听老师发音，看老师所念ê音是包含叨1个入声韵尾，学生to̍h ài赶紧向标示ê壁角走--去。譬如：ak→「-k」；ip→「-p」；iat→「-t」；auh→「-h」。
4. 看叨1组ê代表上代先走到正确ê壁角，hit组to̍h会当得1分。其他走khah慢抑是走m̄-tio̍h ê人，请伊先转去。
5. 照轮流换每组ê第二位代表出来sńg。
6. 等所有ê学生拢sńg了，最后看叨1组khiā tī壁角ê人上chē，hit组to̍h赢ah。

变通ê活动：
1. 头起先老师所念ê音tùi无加声母ê入声韵母开始，等学生khah熟了后，会当加声母做伙，譬如：hap、to̍k、goe̍h、pit……，增加困难度。
2. Chit个活动mā会当运用tī复习所教过ê「鼻音韵尾韵母（-m, -n, -ng）」。

请注意：
1. 老师念ê时阵发音kap嘴型尽量清楚、夸大，hō͘学生khah好辨认。
2. 会当就第一轮无成功ê学生koh进行1摆比赛，kan-taⁿ看in ê选择有正确--无，mài管速度，来加强in ê信心。