《台语游戏教学》

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趣味造句

作者 梁淑慧 2008.07.20

学习ê技能：
1. 「动作动词」发音kap意义ê对应。
2. 「听」kap「讲」ê能力。

使用ê时机：帮助学生学习「动作动词」ê意义。

活动前ê准备：
1. 3个大批囊。
2. 老师准备纸条仔，分hō͘每1位学生1人3张。
3. 句型：「（人名） tī （地点） （动作）。」

按怎sńg：
1. 老师先请逐个人tī第一张纸条仔顶面写家己ê名。然后收--转来，囥tàm第一个大批囊内底。
2. 请逐个人tī第二张纸条仔顶面写1个「地点」，tī第三张纸条仔顶面写1种「动作」。学生若有bē晓写ê语词，请in来问老师。逐人拢写好以后，收转来分别囥tàm第二、三个大批囊内底。
3. 然后，每1位学生照顺序轮流出来，tùi三个大批囊内底各抽1张纸条仔--出来，大声念hō͘全班听。（Chit时会出现真chē趣味ê语句，譬如：阿明 tī 公园 洗身躯；阿英 tī 厝顶 唱歌…）

请注意：
Chit个活动会当hō͘学生产生自动学习ê动机，因为可能有真chē学生in想beh表达ê语词bē晓用台语写kap讲，老师会当把握机会来教学。